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【卓遠讀書】卓遠讀書會靈川八里街分會五月活動:《專業教學,以德育人》

發布日期:2018-05-30 點擊7
 卓遠教育 5月30日


桂林卓遠培訓學校專注教育16年,秉承良心為師、立德樹人的教育思想,為您提供最優質的教育產品!

 

 

專業教學,以德育人

 

主持及撰稿:謝友流

攝影:李林靜


為了積極響應黨的十九大提出的“百年大計,教育為本,建設教育強國”方針和卓遠學校關于“加強師德師風建設”精神的號召,第五團支部在教學總監鄒俊飛、團總支委員舒良勇、謝友流主管的帶領下將本月讀書會主題定為“專業教學,以德育人”!作為教師的我們不僅要扮演好傳道授業解惑的角色,更要言傳身教、以身作則,用自己良好的品格和崇高的精神素養去引導學生,將德育滲透到教學過程,把學生培養成為德才兼備的人!

本次讀書會主題:一、是如何對學生做到個性化教學;二、是如何與家長保持良好的溝通、協同配合;三、是如何把德育滲透到平時的教學工作中。

首先秦莉鳳老師結合自己的教學,談了對于個性化教學的認識:首先要針對不同的學生制定相應的教學計劃,因材施教,有所同有所不同,比如:成績好、基礎好的學生重點放在重點難點題型的訓練講解,通過不斷的檢測、練習來了解學生存在的問題,然后針對性的進行方法的講解、歸納,并讓學生進行專項專題的鞏固強化訓練;基礎差的學生首先應強化基礎知識,然后再針對學習進度慢慢增加練習題的難度,同時也需要專項鞏固練習。其次對于不同階段來補課的學生教學順序、側重點也應有所不同,如:開學就進行補課的學生,可以先同步以及針對學生、家長的補習要求進行針對性的強化訓練,試卷檢測達到目標要求每一個章節都掌握牢固再進行下一單元的學習;然后就是段考后來的學生,在學生接受能力允許的條件下可以先同步學校教學,同步知識掌握牢固后再給學生復習前面的內容,這樣既保證學生經過補習后能跟上學校老師的課程進度,又能在期末考試之前盡量復習完期考內容!

賴婕老師從與家長溝通的角度談了自己的認識:匯報及時、客觀準確反映。比如:一、新生上第一節課時就要訂規矩、強調紀律的問題,提出對學生的要求;二、對于學習態度不端正、課后作業完成度不高的學生需及時向家長匯報,也可采取課后留下來完成作業的方式,或者與家長配合,讓家長在當天布置的作業處簽字,既可以對學生起監督作用,也能夠讓家長了解學生平時的學習情況!三、要多關心學生、了解學生的學習狀態;四、是認真做好學生每一次測試卷的分析,增強對學生的了解程度以及適時調整教學計劃,最好這三個方面的工作可以增強溝通時家長對老師的信任度!

接下來王慧老師、歐蕓蕓老師、范成老師從自身的教學實踐也提出了一些看法,比如:一、是學生的易錯題型一定整理好并反復做;二、是對于學生粗心馬虎的問題一定要重視,可通過加強演算過程或做完作業后檢查的規定性訓練方式來改正;三、是要保證學生有一定的題目量來鞏固學習效果!

然后謝友流老師和我們談了如何把德育滲透到教學過程中,他指出,我們在教學過程中應從自己做起,從工作中的每一個細節出發,除了以專業知識服人,還要把學生培養成一個講文明懂禮貌、講誠信守信用的人!首先老師應該以身作則,樹立良好的榜樣,讓學生信任、敬佩!其次是要注意學生平時的行為品德,如有亂扔垃圾、不尊敬父母等長輩的行為,老師應該及時適當的進行引導,特別是對于低年級的學生!

周倩賢老師、周徐涵子老師也分別提出了自己的看法,最后舒良勇老師從人之初,性本善的角度進行了闡釋:一部分人進入社會后會出現道德缺失,是因為在成長過程中受到家庭或者學校、社會中一些不利因素的影響,而如果在學生時代我們就及時發現這些問題,并把學生往正確的方向引導,這是我們每一位教師德育工作的價值體現,更是教師這項職業的高尚所在!

本次讀書會目的是讓每位老師都參與,通過交流的方式提出自己教學中存在的問題或分享自己的經驗,讓更多的老師從中獲益,并讓老師們在不斷提高自身專業素養的同時,樹立良好的榜樣、以德育人,為塑造卓遠優秀師德師風教師隊伍不懈努力!

 

 

 


卓遠學校團總支第五團支部供稿

 

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